“PLANTÃO CLIMÁTICO: EL NIÑO E AS MUDANÇAS NO CLIMA"
Professora Érika Pereira Portela, 5° ano B. Escola Municipal João Leonel Denck.
O projeto “Plantão Climático: El Niño e as Mudanças no Clima” foi desenvolvido com os alunos do 5º ano B, com o objetivo de proporcionar a compreensão sobre o fenômeno El Niño, suas características e seus impactos nas condições climáticas. A proposta buscou aproximar os estudantes de um tema atual e relevante, estimulando a pesquisa, a curiosidade e a participação ativa na construção do conhecimento.
Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos tiveram contato com informações sobre o fenômeno El Niño, compreendendo de forma acessível o que ele representa, como ocorre e de que maneira pode influenciar o clima em diferentes regiões. As atividades possibilitaram momentos de interação, troca de conhecimentos e reflexão sobre as mudanças climáticas e seus efeitos no cotidiano.
Como forma de socializar os conhecimentos adquiridos, os alunos participaram da produção de um telejornal, denominado “Plantão Climático”. A atividade envolveu a organização das informações, preparação das falas e apresentação das notícias, fazendo com que os estudantes assumissem o papel de apresentadores e repórteres para explicar o fenômeno El Niño de maneira clara, dinâmica e divertida.
Durante o telejornal, foram apresentadas informações e curiosidades sobre o El Niño, além de dicas e orientações relacionadas aos cuidados e às mudanças que podem ocorrer em períodos de alterações climáticas. A proposta favoreceu o desenvolvimento da oralidade, da leitura, da interpretação, da comunicação e da capacidade de transmitir informações de forma objetiva.
O projeto também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como cooperação, autonomia, responsabilidade, criatividade e trabalho em equipe, uma vez que os alunos precisaram interagir e colaborar para a realização das diferentes etapas da atividade.
Dessa forma, o projeto proporcionou uma aprendizagem significativa, interdisciplinar e contextualizada, permitindo que os estudantes ampliassem seus conhecimentos sobre o clima e o fenômeno El Niño, ao mesmo tempo em que desenvolveram habilidades de comunicação e protagonismo por meio da produção do telejornal.
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O projeto “Plantão Climático: El Niño e as Mudanças no Clima” foi desenvolvido com os alunos do 5º ano B, com o objetivo de proporcionar a compreensão sobre o fenômeno El Niño, suas características e seus impactos nas condições climáticas. A proposta buscou aproximar os estudantes de um tema atual e relevante, estimulando a pesquisa, a curiosidade e a participação ativa na construção do conhecimento.
Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos tiveram contato com informações sobre o fenômeno El Niño, compreendendo de forma acessível o que ele representa, como ocorre e de que maneira pode influenciar o clima em diferentes regiões. As atividades possibilitaram momentos de interação, troca de conhecimentos e reflexão sobre as mudanças climáticas e seus efeitos no cotidiano.
Como forma de socializar os conhecimentos adquiridos, os alunos participaram da produção de um telejornal, denominado “Plantão Climático”. A atividade envolveu a organização das informações, preparação das falas e apresentação das notícias, fazendo com que os estudantes assumissem o papel de apresentadores e repórteres para explicar o fenômeno El Niño de maneira clara, dinâmica e divertida.
Durante o telejornal, foram apresentadas informações e curiosidades sobre o El Niño, além de dicas e orientações relacionadas aos cuidados e às mudanças que podem ocorrer em períodos de alterações climáticas. A proposta favoreceu o desenvolvimento da oralidade, da leitura, da interpretação, da comunicação e da capacidade de transmitir informações de forma objetiva.
O projeto também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como cooperação, autonomia, responsabilidade, criatividade e trabalho em equipe, uma vez que os alunos precisaram interagir e colaborar para a realização das diferentes etapas da atividade.
Dessa forma, o projeto proporcionou uma aprendizagem significativa, interdisciplinar e contextualizada, permitindo que os estudantes ampliassem seus conhecimentos sobre o clima e o fenômeno El Niño, ao mesmo tempo em que desenvolveram habilidades de comunicação e protagonismo por meio da produção do telejornal.
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