Cidadãos conscientes, aqui temos!

Professora Amanda Dallazoana Langue, 5º ano A. Escola Municipal João Leonel Denck.

A geração que está tão antenada nas redes sociais, e nas notícias do dia a dia, não podiam deixar de perceber, comentar e se preocupar com as mudanças climáticas que estão acontecendo.

E pensando nisso, que os alunos do 5º ano A da escola João Leonel Denck sobre orientações da professora Amanda Dallazoana Langue, produziram o jornal JLD, uma representação de um jornal apresentado utilizando como tema as mudanças climáticas, assunto esse que os alunos tiveram acesso através da vídeo aula do Portal a rede em parceria com a Brasil cap, após assistir a vídeo aula, com a mente cheia de aprendizado e ideia os mesmo tiveram a ideia de disseminar essas informações tão importantes através de um noticiário.

Utilizando-se de informações obtidas através do vídeo assistido, e também após observar os meios de comunicação e forma até mesmo como os reportes se comportam e agem em frente às câmeras, as falas foram criadas coletivamente, ensaiadas e finalmente colocadas em pratica, alguns alunos em frente as câmeras, e outros por trás gravando e auxiliando, tendo a experiência e imaginando como é estar em gente a até mesmo por trás das câmeras.

Essa ideia foi levantada e criada pelos próprios alunos, que como vivem em uma era totalmente digital sabem que esse tipo de mídia chama muita atenção, sendo assim o objetivo de alcançar e conscientizar as pessoas sobre o prejuízo que a poluição pode causar para nossa saúde e para a futura geração, sendo eles o futuro do mundo, teremos cidadãos mais conscientes e preparados para os desafios do futuro, principalmente se tratando de clima, algo que já estamos colhendo os frutos de tanto mal trato ao planeta e isso fica visível e é comentado até pelas crianças.

Por fim, a atividade foi de toda proveitosa, de muito aprendizado, e com certeza será lembrada, não só o conteúdo, mas também a diversão a emoção da responsabilidade de criar um roteiro de estar em frente as câmeras.







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