AS NARRATIVAS EM SALA DE AULA
Professora Nelzi Terezinha Scheiffer, 4°ano. Escola Municipal João Leonel Denck
Nas aulas de língua portuguesa, as narrativas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da habilidade de comunicação e expressão dos alunos. Ao longo do período escolar, os estudantes são incentivados a criar e compartilhar suas próprias histórias, dando asas à sua imaginação e criatividade.
Por meio das narrativas, os alunos aprendem a estruturar suas ideias de forma coerente e a transmitem de maneira eficaz. Eles exploram diferentes gêneros narrativos, como contos, crônicas e fábulas, a fim de conhecer as características de cada um e desenvolver suas habilidades de escrita. Nas turmas de 4º ano, as narrativas nas aulas de língua portuguesa despertaram o interesse e o hábito da leitura e a apreciação de diferentes estilos e gêneros literários.
Os alunos analisaram diferentes histórias, identificando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço, e interpretando as mensagens e valores transmitidos pelas narrativas.
Depois destas análises os alunos foram desafiados a criar suas próprias narrativas, e aprender sobre a importância da revisão e edição de textos. Eles são incentivados a ler suas histórias em voz alta, identificando possíveis erros gramaticais, de pontuação ou de concordância, além de realizar cortes e acréscimos necessários para aprimorar a estrutura narrativa.
As narrativas também foram exploradas nas aulas de língua portuguesa por meio de atividades de interpretação textual.
Dessa forma, os alunos aprenderam com as narrativas nas aulas de língua portuguesa não apenas habilidades de escrita, leitura e interpretação dos estudantes, mas também os estimulam a serem mais criativos, críticos e reflexivos. Através das histórias, eles descobrem o poder das palavras e a importância de se expressar e compartilhar experiências por meio da linguagem escrita.
A sugestão é que as narrativas estejam sempre presentes em sala de aula como prática pedagógica afirma a coordenadora da escola Elediane Lachinski Silva.
Nas aulas de língua portuguesa, as narrativas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da habilidade de comunicação e expressão dos alunos. Ao longo do período escolar, os estudantes são incentivados a criar e compartilhar suas próprias histórias, dando asas à sua imaginação e criatividade.
Por meio das narrativas, os alunos aprendem a estruturar suas ideias de forma coerente e a transmitem de maneira eficaz. Eles exploram diferentes gêneros narrativos, como contos, crônicas e fábulas, a fim de conhecer as características de cada um e desenvolver suas habilidades de escrita. Nas turmas de 4º ano, as narrativas nas aulas de língua portuguesa despertaram o interesse e o hábito da leitura e a apreciação de diferentes estilos e gêneros literários.
Os alunos analisaram diferentes histórias, identificando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço, e interpretando as mensagens e valores transmitidos pelas narrativas.
Depois destas análises os alunos foram desafiados a criar suas próprias narrativas, e aprender sobre a importância da revisão e edição de textos. Eles são incentivados a ler suas histórias em voz alta, identificando possíveis erros gramaticais, de pontuação ou de concordância, além de realizar cortes e acréscimos necessários para aprimorar a estrutura narrativa.
As narrativas também foram exploradas nas aulas de língua portuguesa por meio de atividades de interpretação textual.
Dessa forma, os alunos aprenderam com as narrativas nas aulas de língua portuguesa não apenas habilidades de escrita, leitura e interpretação dos estudantes, mas também os estimulam a serem mais criativos, críticos e reflexivos. Através das histórias, eles descobrem o poder das palavras e a importância de se expressar e compartilhar experiências por meio da linguagem escrita.
A sugestão é que as narrativas estejam sempre presentes em sala de aula como prática pedagógica afirma a coordenadora da escola Elediane Lachinski Silva.
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